孙云晓认为，儿童能否健康成长，一个重要的考察指标，就是看他能不能跟伙伴友好地相处。儿童长大的过程是一个由自然人变为社会人的过程，是个社会化的过程，这个过程有两个显著的特点，第一，是群体性，他是在与伙伴的交往中长大的。第二，是实践性，他在体验中长大，他和伙伴的交往是使他明白很多道理的重要途径，他的体验就包括了能不能和伙伴友好相处。可以说，再好的父母都不能代替伙伴的作用。社会学大师费孝通先生曾说过，孩子懂道理，不是学会的，是看会的。孩子特别容易看别的小朋友怎么做，我就怎么做。这是一种模仿的过程。因此就应该让伙伴、让孩子教育孩子，让孩子影响孩子。伙伴之间相互的交流，这是儿童学会怎么样学到做人的代理，怎么样快乐生活的一个特别重要的途径。“所以说，我觉得《富兰克林和朋友们》用大量的故事，生活的细节去描绘了他是如何在朋友交往中长大的，如何在朋友的相处中获得快乐的，我觉得是非常有趣的，有益的，甚至影响孩子一生的”。孙云晓说。
孙云晓是国内知名儿童教育专家，长期关注中国儿童的社会性发展，现任中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑，1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。
