以下是对这款玩具的一些常规介绍
蒙氏彩虹甜甜圈
这款产品设计初衷是幼儿在1岁半-2岁这个年龄段里面需要开始对数学概念有逐步感性的认知，而市面上的同类产品多偏向概念理论和更高年龄使用。
我在研发初期对产品的要求有：
1）在1岁半-2岁这个范围孩子非常好奇，所关注的物体会去主动用手去触摸把玩。
2）产品上需要数与量必须有客观的对应和匹配。
3）自动纠错功能。
这款产品有三个板块
1）数字卡片
彩色的数字卡片有颜色区分
2）彩色甜甜圈
甜甜圈的颜色与卡片数字颜色对应，起到纠错的功能。
初期游戏可以先排列数字卡片，然后找到对应的颜色圈圈，一个一个的套上圈圈，看看最终结果是否与对应颜色的数字卡片一样。
棒棒的高度起到了纠错的目的，圈圈对应错了，圈圈会太多或者不够。这时候家长指点下说“这里怎么那么奇怪啊”宝宝就会很容易明白的。
后期游戏可以随意数与量配对了
3）抽象的圆点量的体现
在摆放数字的时候孩子必然会看到下层红原点，一般只要求孩子直观看到圆点并且与数字结合起来就够了。
其原理是“杜曼圆点卡”的教学方法。
0什么都没有
这里介入蒙氏很经典对0的表述，0相关的圆点区域和彩色套圈区域呈现“什么都没有”的状态
综合点评：这款外观鲜艳功能简洁明了，设计过程中去掉了所有与认知无关的浮华装饰设计，防止儿童在操作过程中被转移注意力。该功能是基于幼儿年龄段发展特点设计的，巧妙了利用了孩子的触感好奇和该年龄段敏感期“捅洞洞敏感期”的特点。看似很平常的学具，18个月以上的孩子都特别喜欢。上市至今每年都是公司年度爆款，经久不衰。
本文作者：国家高级玩具设计师 教玩具设计师 严雅尼
本文作者：国家高级玩具设计师 教玩具设计师 严雅尼
