搭搭乐乐教育提倡孩子们在玩中学、做中学
基础课程适合4—7岁的孩子学习，学龄课程适合7—9岁孩子，9岁以上孩子则进入“冠军俱乐部”学习。学生高增加背后，是搭搭乐乐机器人冠军俱乐部的孩子们开始走出国门，参加国际青少年机器人顶级赛事。
2011年7月，机器人世界杯（RoboCup）在土耳其伊斯坦布尔举行，来自美国、英国、法国、日本、新加坡等40多个国家和地区，共300多支代表队1500人参加青少年组的比赛，罗乐坚、郭若泽、穆泽天、张雨泽、傅大卫和带队老师殷世非组成“中国—搭搭乐乐”参赛。
青少年机器人世界杯（简称：RCJ），是目前规模最大的国际性青少年机器人竞赛，是面向青少年开展的一项以科技设计与实践为导向的国际性科普活动，已在美国、日本、澳大利亚、意大利、葡萄牙、德国、中国、墨西哥、新加坡等地多次举办赛事。
凭着扎实的基本功和团队精神，“中国—搭搭乐乐”脱颖而出，摘得“2011青少年机器人世界杯”小学搜救组世界冠军桂冠，这是继2010年新加坡夺冠之后，又一次获得世界杯冠军。
从2007年开始，傅大卫接受搭搭乐乐机器人培训，对力学对计算机程序和机器人组装任务驾轻就熟。2011年机器人世界杯，擅长英语的傅大卫负责和组委会沟通，及时传递赛事规则信息，从容应对一举夺魁。RCJ冠军的获得，成为他开启牛津大学之门的金钥匙。
6年时间，搭搭乐乐培养出18名机器人大赛冠军，在国内、国际有影响力的机器人比赛中，获得大小奖项130余项。
国际机器人赛事，现成为同济大学、重庆大学、哈尔滨工业大学等高校自主招生项目，直通牛津大学、哈佛大学等海外名校，唐敬一、郭昊轩、张东于等近20名同学，以机器人特长相继考入国内外重点中学或重点大学。
只缘身在最高层
12年前，青少年机器人来到中国；12年后，中国搭搭乐乐异军突起，屡夺机器人竞赛世界大奖， 6年培养出18个世界冠军，掀起“玩中学，做中学” 的教育飓风。
青少年机器人培训在中国的起步到发展，岳亚明是见证者，也是亲历者。“搭搭乐乐”创造了多个行业第一：目前唯一一个拥有千名学员教学点，第一个实现大规模教师规范管理，第一个获得世界冠军，第一个举办“家庭机器人比赛”……
在“玩-学”之间，寻找改变世界的你！搭搭乐乐的核心竞争力，究竟是什么？
6年间，搭搭乐乐培养出18位世界机器人冠军
早在“搭搭乐乐”创立当初，岳亚明心中就有一盘棋。
他发起创立了“中国城市青少年机器人联盟”，搭建了城市青少年机器人活动交流平台。在影响力逐步扩大全国的同时，“搭搭乐乐”并不是在切蛋糕，而是希望将行业蛋糕盘子做大，抢占机器人培训的行业话语权。
做蛋糕的同时，“搭搭乐乐”也在夯实自己的基础，教师培训、规范管理、高端竞赛。针对学生逐渐增多，教师流失、难于管理的问题，岳亚明采取了大规模招聘，薪资定位由基本工资+课时费构成，基本工资则根据层级严格划分，形成大差距式竞合态势。在“搭搭乐乐冠军俱乐部”，“搭搭乐乐”拥有7名专职老师，而国内学校很少有超过2人。
以比赛拉动培训，有效解决生源问题，搭搭乐乐激发行业活力。
学生的惊人变化，最具说服力。2011年，郭若泽参加RCJ比赛取得冠军，让父亲郭向阳惊喜万分，他本是一名软件公司老板，被这种新颖的教育模式打动，在同岳亚明一番深谈后，欣然成为“搭搭乐乐”股东。吸引更多优秀的人参与决策，为“搭搭乐乐”做大做强，提供了有效的机制保证。
2010年，搭搭乐乐启动连锁加盟模式，从品牌输出到招生服务，再到教师培训输出，覆盖4—18岁孩子全课程体系。
福建泉州，是“搭搭乐乐”的第10所分校。
2013年1月18日，“搭搭乐乐”总部培训中心，4名来自福建的老师正在专注上课，并不时热烈探讨。他们来自福建泉州，是加盟商林明云派来的老师，正接受一个月的完整培训。
加盟搭搭乐乐前，林明云做了10年石材贸易，主要出口日本。2012年钓鱼岛冲突频发，中日关系迅速恶化，很快波及到石材出口行业，林明云有心转型。
经朋友介绍，林明云了解到“搭搭乐乐”，市场考察不到1周，便下定决心加盟。触动他的，一方面是岳亚明的人格魅力，另一方面是“搭搭乐乐”前沿的教育模式和完整的全课程体系。
传统教育惯性压力，让孩子不堪重负，搭搭乐乐则通过机器人融合学科知识，让孩子在“玩中学，做中学”，回归“玩”的本性。在“玩-学”之间，通过恰当的学习任务，培养创新动手能力、交流沟通能力、团队合作，解决问题等综合能力。
在深圳，搭搭乐乐开设了深圳少年宫、百花新天地、南山书城、宝安龙华 4个教学活动中心；在广西柳州、重庆、山东青岛，“搭搭乐乐”设有3家分公司，加盟分校遍吉林长春、福建福州、泉州，江西吉安等城市。
挑战传统模式，“搭搭乐乐”正掀起一场教育飓风。（《商界》深圳专稿 记者/雷祖波 文海军）
