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在教育领域中科学应回归助力角色

日期:2017-11-20    来源:21世纪经济报道    浏览:4909    评论更精彩

十年前,家长也许会纠结送孩子学钢琴、学羽毛球,还是送孩子学美术;在当下信息科技狂飙的时代,家长们关注的变成了“人工智能”“STEAM教育”这些充满前沿感的词汇。而近日美国的明星科技教育公司AltSch...
21世纪经济报道
 
  十年前,家长也许会纠结送孩子学钢琴、学羽毛球,还是送孩子学美术;在当下信息科技狂飙的时代,家长们关注的变成了“人工智能”“STEAM教育”这些充满前沿感的词汇。
 
  而近日美国的明星科技教育公司AltSchool创始人许宣布,AltSchool将会在今年年底关闭位于Palo Alto的校区,并且在未来将会陆续关闭其他的一些自营的学校,也引发热门讨论。
 
  科技给教育带来什么?教育和科技如何相处?在近日的 GET2017教育科技大会上,教育类科技公司扎堆,参会企业家、学者对于科技注入教育提出了不少更高效、更智慧的解决思路。其中仍有一小部分专家,将大众视线从科技成果的瞩目中“剥离”出来,希望为更好的教育打开新的视窗——“未来的教育不应只有高科技,我们的教育应当回归教育本质”。
 
  科技不应是教育的主角
 
  在教育科技大会企业展区,21世纪经济报道记者发现,拼名师、拼课程的传统广告已无迹可寻,取而代之的是充满黑科技的科技标签。宣传的概念繁多,包括AI老师已经能够支持自主英语对话和批改作业;AR/VR技术都已走进校园,让书本上的“死”知识“活”在眼前……科技的比拼为教育行业开拓了新战场。
 
  但城市教育装备合作发展联盟秘书长后有为在会上表示,很多教育企业的这股科技劲儿其实没用对地儿,教育还是应回归教育本质。什么是回归教育本质?他认为教育本质就是让自然人社会化的过程。
 
  新东方创始人俞敏洪也曾通过媒体表露过教育的本质应该是培养一个人格健全,加上知识结构完整的人,同时还要加上旺盛的求知欲、创新能力和探索未知世界的能力。
 
  目前,互联网时代下的教育者,更多将视线关注于如何促进教育的高效、便捷,如何通过掌控技术来打败对科技更迭的焦虑与恐惧。城市户外广告,可以看到越来越多培训机构广告,包括主打“线上授课”与“直播教学”,越来越多的“创客教育”“机器人编程”逐渐进入主流视野。
 
  后有为表示十分惋惜,他认为科技化教育不是变成从此让孩子盯屏幕,长此以往其实并不利于少年儿童的健康。他认为科技应该变成“背后的那只手”,可以通过大数据、人工智能,将校园管理、基础设施建设提高到一个更高的层次。而孩子的培养,更需要从天性和特点出发,体育、艺术、生活常识等各方面素养都要具备。
 
  他表示小孩子的天性是亲近自然、好奇心强、乐于动手,国内目前这种带孩子外出实践课程十分匮乏,最重要的原因是不能妥善解决管理与安全的问题,而能否通过科学技术进步来将这两点尴尬化解。科学在教育领域中,应回归助力角色,降低自身的负面影响。
 
  拥抱生活,让孩子回归天性
 
  关于后有为对实践教育的渴望,青苗荟全国幼儿园运营项目负责人陈婷婷也同样认同。
 
  她提到,很多人不了解,中国有一所乡镇幼儿园,被德国考察团评为“见到过的全世界最好的幼儿园”,而这所幼儿园自己发明的玩具,也远渡美国。这所典型的墙里开花墙外香的幼儿园,叫做安吉幼儿园,位于浙江东北部的一个小镇。他们将当地特产的毛竹作为游戏材料,放在幼儿园的户外游戏区角,低结构化的游戏材料,为孩子创造了充满自然气息的游戏环境,促使孩子探索和创造。孩子们把绳子绑在一起,和树相连,那就是攀爬架,把绳子绑在轮胎上就是秋千。
 
  关于这样教育方式,21世纪经济报道的记者了解到,美国、荷兰、德国、新西兰等国家早已开始重视,而国内声音却依然微弱。美国有个专有名词“4H教育”,这其中的4个H就是Hand、Head、Health、Heart的简写,促使孩子“脑手身心”的发展协同并进。孩子们会学着种植、探险、制作食物,其目的就是感知自然、锻炼生活技能。
 
  陈婷婷表示,幼儿园应该培养孩子三种能力:爱的能力、学习能力和抗挫力。让孩子树立一个健全的人格,拥有一个有趣的灵魂,这些能力的获得,书本的汲取是远远不够的,好的途径是“从做中学”。
 
  现在部分教育者创业者爱跟风、爱追逐热点,而教育不是复制标准件,她认为教育者在设计教育产品中不仅要结合天性,还要了解人文属性和地域特征,让孩子在心理上感到舒适和愉悦,适合的才是最好的。教育就是做教育,要让孩子成为孩子。
 
  家长也不要谈“游戏”而色变
 
  除了不能迷信技术,也不能对某些新技术“谈虎色变”。关于孩子教育和新技术的关系,游戏也成为专家们讨论的热议的话题。
 
  北京师范大学副教授何威介绍,70%的美国家长认为游戏对孩子利大于弊,90%表示,自己会在家陪孩子做游戏。而相反,在中国这个数字却很低。
 
  通过挑战+奖励的情节设计,模拟现实或是沉浸式的环境体验,知识转移的效果大大增加。有助于缩短学习曲线,助力知识和技能传递。
 
  在21世纪经济报道记者近日参加的一场活动上,社科文献出版社博士后孙静提及自己当小学老师的经历时称,在趣味化课堂的提倡下,不少老师都在思考如何通过游戏的方式来寓教于乐,其实行业内部对游戏有着极大的需求。
 
  华东师范大学出版社社科事业部主任顾晓清也认为,游戏实现传统教育所不能达到的探索的可能性。
 
  比如,法国人开发了一款风靡世界的游戏《刺客信条》,他们有一个历史专家团队来做这件事情——采用一些航拍的图片,来更好地还原当时埃及的地貌和植被,甚至向NASA求助于大气中光线的折射。
 
  中国游戏市场和教育市场都是目前成长速度非常快的领域,一位北京某高校的历史系教授在腾讯的活动上告诉21世纪经济报道记者,她研究的主要方向就是历史文化与游戏的结合。
 
  腾讯研究院统计,面向垂直领域的游戏市场规模2020年预计将达到54.5亿美元的规模,教育游戏更是占整个市场份额的近50%。两大板块强强联手是大势所趋,但因此也需要更高的严谨性和科学性。这不仅对教育者的创业带来新启示,也能让在商业游戏中厮杀的企业跳脱出来,寻找一片新蓝海。
 
TAGS: 教育玩具
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