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不认字就学机器人编程?媒体揭秘机器人培训班的水到底有多深

日期:2017-11-06    来源:“央广新闻”微信公众号、澎湃新闻    浏览:2412    评论更精彩

不学编程,你将成为新时代的文盲……
  “不学编程,你将成为新时代的文盲。”一些教育机构打出的宣传语有些耸人听闻,但少儿编程、机器人课程、3D打印等新兴的少儿科技兴趣班正在迅猛发展却是真的。以山东省为例,目前山东省机器人培训机构登记在册的大约就有30家,最大规模的培训机构已经在省内开了超过30家分店,并在全国各地都设有加盟店。
 
  机器人培训机构如雨后春笋般出现的背后,离不开家长们的热情投资。而且由于机器人培训相较于传统的奥数、英语课程,学习成本更高,每个孩子要想学有所成、甚至在比赛中获奖,动辄就要花费几千上万的学费。但在家长们看来,机器人培训就是自己孩子进入名校的“敲门砖”。那么,成本更高的“机器人培训”,它的前景如何?会成为下一个奥数吗?
 
  家长:

  孩子小学一年级 学习机器人已有三年多
 
  巩先生的儿子今年上小学一年级,但是学机器人已经有三年的时间了。巩先生告诉记者,现在孩子班里报机器人培训班的就有十几人,以男孩居多。他的儿子虽然才7岁,现在已经开始接触机器人编程。
 
不认字就学机器人编程?媒体揭秘机器人培训班的水到底有多深
孩子们在少年宫课外班学习制作机器人。董新英 图
 
  巩先生:一年6000多。一开始的时候就是单纯的为了让孩子有一个自己比较有兴趣的活动,动手也可以开发智力,学校里也都在关注这一块,下一步有一些学校可能会单独针对这一部分有特长的孩子有一个更好的政策吧,包括以后的升学。他们每年都要参加比赛,也会对孩子阅历方面有很大帮助。
 
不认字就学机器人编程?媒体揭秘机器人培训班的水到底有多深
 
  和巩先生抱有同样想法的家长不在少数,但现在能够开设机器人学科的中小学还是少数,于是庞大的市场需求转向市场化的机器人教育培训,这也使该行业迎来了前所未有的发展机遇。从去年开始,各个品牌的机器人培训机构争先恐后的跑马圈地。目前,山东省机器人培训机构登记在册的大约有30家,其中规模最大的机器人培训机构艾克瑞特,仅去年一年济南就新开了10家店,现在一星期内有登记意向的加盟商就有22家。
 
  “机器人特长生”的特殊待遇在背后推波助澜
 
  机器人培训之所以如此受到家长的青睐,少不了各级学校对“机器人特长生”的特殊待遇在背后推波助澜。据了解,包括山东大学、西南大学、南京航空航天大学在内的7所211,985高校,表示承认“中国青少年机器人竞赛”的获奖证书,并会给予适当的加分。不少中学也对“机器人特长生”大开绿灯。
 
不认字就学机器人编程?媒体揭秘机器人培训班的水到底有多深
中国青少年机器人竞赛赛场。杨天鹏 图
 
  济南某机器人培训机构从业者刘女士:今年济南一中、二中、三中都有机器人特长生,直接是特招。每年寒暑假或者是平时还会参加一个国际性的比赛,报名参加这些活 动得了证书也是有用的。他们日后上大学、申请国外的学校这些证书都是特别管事的。
 
不认字就学机器人编程?媒体揭秘机器人培训班的水到底有多深
 
  机器人火了,名目繁多的赛事也越来越多,令人眼花缭乱。今年5月以来,就有山东省中小学电脑机器人竞赛,山东省青少年机器人竞赛,山东省机器人大赛等,每次比赛都相当火爆。很多家长有一个现实的考虑,就是在自主招生逐渐放开,创新教育备受推崇,如果孩子能够获得机器人方面的专利或者在相关大赛上取得优异名次,很可能像奥数一样,成为名校的“敲门砖”。对此,21世纪教育研究院副院长熊丙奇提醒家长,教育子女千万不能走功利化之路。
 
  熊丙奇:机器人培训不可能像奥数培训那样广泛,因为数学学科是所有学生必须学的,但是在机器人培训过程中,它们功利的因素实际上是一样的。要避免这种功利的倾向,关键在于家长应该尊重孩子的个性和兴趣,从根本上讲,还是要改变这种单一的评价体系,进一步推进多元评价体系的建设。
 
  新闻多一点
 
  机器人教育热潮的掀起,也催生了教育机器人产品的热潮。目前市面上有很多面对儿童的机器人“玩具”,其中有很大一部分就是积木机器人,这也是在机器人教育中需要广泛用到的教具。
 
不认字就学机器人编程?媒体揭秘机器人培训班的水到底有多深
 
  在这一行业里,公认的领军企业就是大众所熟知的乐高,乐高的积木机器人产品大多都通过教育机构来流通,市场上仍然以积木拼插为主。近几年国内也有很多企业开始进军这个领域,优必选除了阿尔法之外,推出了多种款型的积木机器人。另外,小米也推出了自己的米兔机器人,能力风暴也有自己的积木系列机器人。
 
  优必选山东区域市场总监冯晖介绍,他们曾经做过山东潜在消费规模的调查,按照每套积木机器人的价格2000元计算,每千人消费一套积木机器人的密度,整个山东市场大约有2千亿元的潜在市场规模。
 
  山东省科学院自动化研究所机器人研究室主任赵永国介绍,机器人分为工业机器人和服务机器人,教育机器人就归属于个人家庭服务机器人的一种。 他说,机器人技术在教育方面的应用,目前还处于非常早期的阶段。在教育领域应用的机器人种类并不多,并且做得不够精致,在技术上则有些核心的关键技术尚未突破。另外,机器人成本高,市场推广普及上也有很大难度。
 
  市场的现实情况是,现阶段的教育机器人产品多处在“智能玩具”的阶段,是构造简单的机器人本体、少量的人工智能元素和单一的技能服务的组合体。
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